2016年6月21日 星期二

讀冊做醫生


讀冊做醫生

文/ 劉育志


「劉醫師,好久不見!」楊青山滿臉笑容地走進診間。我連忙起身迎接:「哎呀!楊老師,您好啊!」


當年在學校念書的時候,楊老師剛退伍,是風趣又有衝勁的年輕人;如今肚子也有了,頭髮也摻了花白。


我翻開薄薄的病歷問:「老師,有什麼問題嗎?」


楊青山搖搖頭,笑著道:「今天過來找你,不是要看病的。」


「哦?」



「是這樣子,我的小兒子今年高三,成績還不錯,所以我就叫他去念醫科,可是講了好多次,他就是不聽。」楊青山攤手道。

「他怎麼說?」 


「他都說,當醫生累得要死,還會被打、被告,所以連考慮都不願意。」楊青山道:「我今天來,就是想問你能不能撥個時間跟他談談,分析分析,看能不能改變他的想法。」 


「他自己有什麼打算嗎?」


「他對大自然很有興趣,所以想去念物理。」 

「那很好啊,我會建議他選擇自己的興趣。」 


「可是,我教書教了20幾年,只要成績好的學生都叫他們去念醫科。」楊青山道:「如果成績好卻不填醫科,那不是很浪費嗎?」 


一直以來,我們所接受到的觀念,大概就是這樣。教導孩子總是以「職業」為標的,希望孩子考試、得分、挑職業。 


這樣的觀念早就應該作適度的調整。世界變化得太快,天底下早已不存在絕對的「好工作」。但許多人的觀念卻依然存在於10年前、甚至20年前的刻板印象。當我們盲目地把自己「以為」好的職業,轉變成對孩子的期待或目標時,其實是非常不恰當的。 


逼著孩子以狹隘的眼光去追逐,當獲得的時候恐怕已經是場陳舊的幻影,或是過時的美夢。雖然總是會以「我是為了你好」來包裝,但孩子不該是用來滿足家長憧憬的工具。 


教育的目的是要幫助孩子習得獲取知識的能力,找到興趣的所在,並能進一步認識生命中真正的想要,且探索更多的可能。 


「成績好卻不填醫科,那不是很浪費嗎?」 


沒這回事的。 


分數這東西,才沒有浪不浪費的問題,但是人生有,人生可是千萬浪費不得。 


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