《寫給牛寶寶》放在頭上的鈴鼓
文 / 白映俞
記得媽媽曾說妹妹妳是女版巴小飛嗎？既然每天都有用不完的精力，大概兩歲時妳就開始到舞蹈班參加幼幼課程，多一個機會可以合理化地動來動去，可以橫衝直撞而不搞得阿公阿嬤心臟病發。
剛開始上課時，妳是最年幼的一個小朋友，有點畏懼，也跟不上老師的動作，只等著媽媽去接妳下課，而不願意主動參與課程。然而慢慢地，妳開始能在同學和芽芽老師的面前施展肢體，跟著大家跑來跑去，上完課時還會滿頭大汗地跑過來抱著媽媽說：「媽媽，我喜歡跳舞ㄟ，跳舞好好玩。」
那天下課時，老師特別提醒媽媽，妳們的跳舞班會在星期天舉行成果發表會，媽媽聽著覺得好新鮮，是“成果發表會”呢，這聽起來不是很正式的嗎？怎麼好像一點準備也沒有。
芽芽老師笑笑地說：「沒有的，就是在我們上課的地方表演而已，讓像妹妹一樣的幼幼班，到高年級同學的班級，坐在一起欣賞彼此學到的東西，通常妹妹他們會很喜歡看到大姊姊們的表演，只是平時沒什麼機會看到，再說，這樣的表演也可以訓練膽量啊。」
於是星期天我們一家就在星期天高高興興地出發到舞蹈班，哇，好多大姊姊穿著漂亮的舞衣，邁著整齊的步伐跳著舞，也多了興奮的家長們在外頭探頭探腦的。
媽媽本來就有點擔心妳是不是會怯場，果然妳一開始有點扭扭捏捏不肯進去舞蹈教室，幸好你們班上的姐姐過來牽著妳的手走進去做準備。
等到妳們出場時那個畫面還真有趣，五個小蘿蔔頭排好隊，插著腰，一副煞有其事的樣子。妳排在最後一個，笑得很開懷，可能意識到爸爸的照相機正在喀擦喀擦，妳竟然還探出一顆頭和爸媽招手，只差沒配音：「爸！媽！我在這裡啦！」逗趣的模樣讓其他小朋友的家長也哈哈大笑。
接著你們在芽芽老師的帶領下跳起了舞，相較於高年級姊姊們的整齊劃一，幼幼班的你們可說是各自為政，本來應該拿著鈴鼓畫圈圈的時候，妳性之所至，突然覺得鈴鼓好像一頂帽子，就把鈴鼓放在頭上搖屁股，媽媽看到也不禁莞爾，跟爸爸笑說：「果然是還沒有社會化的孩子啊。」
這時，妳應該會問媽媽：「什麼是社會化啊？」
嗯，媽媽覺得解釋起來可能有點困難，不過就讓我試試看吧：我們的生活中，會有很多既定的群體規範、傳統、和意識形態，“社會化”就是說一個人的行為，不會背離這些準則或約定成俗的概念，是怎樣的角色，就扮演好那個角色的樣子，就像俗諺說的：「當一天和尚，撞一天鐘。」就像妳正在跟著芽芽老師跳舞表演時，大家會希望妳可以照著老師的舞步跳，而不是自創舞步。
「可是戴帽子很好玩啊！」我猜妳應該會這樣回答媽媽吧。
親愛的妹妹，當然，媽媽也覺得把鈴鼓當成帽子戴是件好有趣的事情喔，如果鈴鼓夠大的話，媽媽也會拿來戴戴看。不過呢，我們在家裡面隨興玩地時候，喜歡怎麼戴都好，但是當妳是團體中的一分子，正在表演的當下，妳有身為這個角色的自覺，也就是說，妳如果能照著芽芽老師的舞步跳，這才是社會化的行為。
當妳是小朋友的時候，大家看到妳這樣可愛的動作，都會開心大笑，但是如果再長大一點，變成像姐姐那樣的跳舞，他們會按照編好的舞步跳，假如有人像妹妹妳一般，想到什麼跳什麼，破壞了規則，其他的隊員或是老師，可能會不高興的喔。
所以我們聊到的是什麼呢？是社會規則和秩序。就像我們過馬路的時候，妳會看到有很多汽車、摩托車、腳踏車、和行人，要從不同的方向經過，這時候，人類發明了紅綠燈，告訴大家「紅燈停，綠燈走」，另外我們有十字路口，有斑馬線，還有不同的車道，告訴大家「汽車走在這裡，行人走在斑馬線」，這些都是社會規範，用來維持社會秩序。
妳想想看啊，如果每一台車子，都是想過馬路就可以過馬路的話，是不是車子就從四面八方撞過來，可能會像你玩骨牌一般倒成一團喔！
妳很喜歡聽故事，在不知不覺中，也從好多的小故事中學到了所謂“做人處事的道理”，這些道理，其實也是社會規範。「獅子與老鼠」告訴妹妹妳要在自己有能力的時候，多幫助別人；「金斧頭與銀斧頭」告訴我們講話要誠實，不可以欺騙；「龜兔賽跑」說的是不可以得意忘形，不論多天才，做事情還是要努力不懈，不能半途而廢。這些都是妳好喜歡的故事，對不對？
雖然妳聽過這麼多的小故事，大致上也漸漸知道，什麼是「大家可以接受的事情」，那為什麼大人們沒有每個人都很“社會化”，還都會做出像闖紅燈這樣違反社會秩序的事情呢？
原因是妳在“社會化”的過程中，妳同時也會發展出“自我”，英文稱之為ego的特質，“社會化”比較像是妳做出別人期待妳做的事情，“自我─ego”就不一樣了，是妳心裡面冒出的聲音：「可是我比較喜歡這樣ㄟ。」
這個互動的過程其實很有趣，但也可能是一場戰爭。就像鄰居哥哥們也聽過「獅子與老鼠」，卻不會想要扶起賽跑中跌倒而哇哇大哭的妳，因為哥哥的“自我”正在呼喚著：「這是比賽，不可以幫忙。」
就像妳聽過「金斧頭與銀斧頭」，然而當媽媽明知故問地質詢妳：「是誰把玩具丟了一地啊？」妳還會推出身旁的玩具說：「是小鴨。」因為妳的“自我”正在思考著：「如果承認了，可能會挨罵喔。那我還是不要誠實好了。」
就像妳聽過「龜兔賽跑」，還是常常不肯乖乖吃飯，總是吃個幾口就想要玩這個玩那個，無論媽媽再怎麼警告妳：「做事情可以半途而廢嗎？不可以啊。」妳的“自我”還是會跑出來跳舞轉圈圈地說：「可是我覺得玩遊戲比較好玩啊，我又不想吃飯。」
這時妳可能會冒出的疑問是：「那為什麼我要做“大家期待我做的事情”，而不是“做我想做的事情”呢？」大哉問，媽媽也常常這樣自我懷疑著，不過，最簡單的一個答案，大概是為了秩序吧。
萬一每個人都只做自己想做的事情，我們的生活就會毫無秩序可言，也會造成彼此的許多麻煩。就拿媽媽工作的地方─外科急診室來說好了，遇到的病人就常常是因為不守秩序而闖禍的，有喝酒喝得爛醉的人，騎車在馬路上狂飆，造成車禍，讓無辜的騎士們身受重傷甚至喪失性命；也有藥物成癮的病人，每天來急診要求大量的止痛藥，討不到就會大聲咆哮，恐嚇醫師要放火燒掉醫院的。這些不守秩序的人，做了自己想做的事情，但是罔顧其他人的權益，甚至全民還要為他們的醫療費用買單，都是可惡至極的。
可能媽媽在外科急診看過太多失序的事情，媽媽越來越覺得，秩序是很重要的。很多人把自己的快樂享受，建築在別人的痛苦上，這是相當不好的行為。就像妳在幼稚園，如果同學每一次都要搶在妳的前頭溜滑梯，不肯排隊，妳是不是會不高興呢？同樣地，即使妳好想好想溜滑梯，可以不排隊就搶著去溜嗎？當然是不行啦。
這就是為什麼我們要遵循秩序和規則，因為當我們破壞了這個規則，滿足了自己的慾望，可能會破壞到我們身旁的人的權利，造成其他人生活上的不舒服，這就不好了。
不知道妳以後看到這些話會不會相當地冏，想說：「媽呀，我只是把鈴鼓戴在頭上而已啊，老媽妳怎麼就講了這麼多話？」唉唷，我就想講嘛，關於那個“自我”，我還有很多事情想跟妳分享呢，不然就下次囉。
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